行政管理专业：湖州市特色专业、重点专业

一、基本篇专业介绍:

1.培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能够适应我国建立和完善国家治理能力和治理体系需求的，具备行政学、管理学、政治学、法学等方面专业知识，具备高尚的政治道德、社会道德、职业道德，良好的公共行政理念，能在党政机关、企事业单位、社会团体、基层组织等从事公共事务策划、行政协调、秘书、人事管理等行政管理工作，以及有关行政管理的教学与科研工作的复合型、应用型人才。

2.专业特色：（1）行政管理专业是湖州市特色专业以及重点专业，该专业构建了“以学生为中心”的培养模式，实施导师指导下的个性化培养。（2）注重培养模式创新，突出学生动手操作能力。强化社会服务等社会实践板块，加重课外实践/实习学时，夯实学生的实际操作能力。系统实施社会实践、社会调查和实习、创新创业项目训练、案例大赛参与，全面提升学生回应社会问题的能力。（3）注重师生交流，培养学生专业知识与实践相结合的能力，开展公共管理案例大赛，鼓励学生参与社会实践，下村、进社区、办沙龙、做公益、上媒体，促进学生全方位能力的提高，有较好的社会反响。

3.主干课程：供行政管理学、管理学、人力资源管理、行政法、政治学原理、公共经济学、领导学、社会学概论、公共政策分析等。

4.就业去向：毕业后适合在党政机关、企事业单位、社会团体从事公共事务策划、行政协调、秘书、档案、人事管理、人事培训等行政管理工作或基层社区社会管理服务工作，以及有关行政管理的教学与科研工作。

二、拓展篇专业介绍

湖院专业解读：行政管理｜打造“政行企校”专业人才协同培养模式

我学院行政管理专业为湖州市特色专业、湖州市重点专业该专业构建了“政行企校”协同培养体系。

（一）“三个统一”的专业办学特色

结合新工科背景，对专业培养目标进行重新定位，对人才培养方向进行进一步凝练；构建了基础知识与专业知识统一、理论教学与实践教学统一、知识传授与能力培养统一的课程体系和教学内容。

（二）以“学生为中心”的培养思路

实施导师指导下的个性化培养，为学生的潜能发掘和个性张扬提供最大的发展空间，让学生从被动性、应试型学习习惯逐步转化为主动性、探究式学习风格；开展启发式、研讨式、问题式、案例式教学改革，增强教学的针对性和互动性，使学生在获取知识和互动研讨的过程中学会思考、学会合作、学会创新。

（三）“政行企校”协同培养体系

校企合作、服务地方能力显著提高，专业社会适应程度得到显著优化。是校企对接能力逐步提高，需求导向的人才培养模式逐步成型。积极探索校企协同育人的人才培养模式，与湖州市检察院签订战略合作框架协议，与安吉县、长兴县共商学生就业以及校企合作深化事宜，逐渐形成了以社会需求为导向、完善的应用型文科专业人才培养模式。

（图1  学生社会实践）

（图2 安吉县组织部、人社局来我院调研）

（四）学生参与社会活动意识强烈

（图3 学生在社区参与志愿捡垃圾服务）

（图4 行管学生给特殊教育学校学生上手语课）

（图5 行管专业团队活动）